top of page
compressed Header design_edited.jpg
English Grammar Practice Flyer_edited_edited.jpg

Grammar on the go

once a week for 15 weeks

get access to grammar

exercises. Get immediate feedback.

final cover_edited.jpg

S.A.T STARTER PACK

For the next 15 weeks 

access our SAT starter pack.  We know you are busy so lets learn on the go with VOCAB AB BUILDER.

Screenshot_2_edited.jpg

স্টেম সেল থেরাপি: মেডিসিনের ভবিষ্যত?

ভূমিকা: স্টেম সেল থেরাপি কি?

স্টেম-সেল থেরাপির সংক্ষিপ্ত ইতিহাস

স্টেম-সেল থেরাপি হল হৃদরোগ, ডায়াবেটিস, লিউকেমিয়া বা অন্যান্য অবস্থার মতো নির্দিষ্ট ধরণের রোগের চিকিত্সা বা প্রতিরোধ করার জন্য ব্যবহৃত একটি পদ্ধতি। সংজ্ঞা অনুসারে, স্টেম সেল হল কোষ যা বিভিন্ন ধরণের কোষে বিকাশ করতে সক্ষম। এটি আপনার বর্তমান কোষগুলির বিপরীত যা শুধুমাত্র একই ধরণের কোষ তৈরি করতে বিভক্ত হতে পারে (অর্থাৎ ত্বকের কোষগুলি আরও ত্বকের কোষ তৈরি করতে বিভক্ত হয় এবং হৃদপিণ্ডের কোষ হতে পারে না)। দুটি প্রধান ধরনের স্টেম সেল রয়েছে: ভ্রূণের স্টেম সেল যা 3- থেকে 5 দিন বয়সী ভ্রূণ থেকে নেওয়া হয় যাকে বলা হয় ব্লাস্টোসিস্ট এবং প্রাপ্তবয়স্ক স্টেম কোষ যা নির্দিষ্ট টিস্যুতে (অর্থাৎ অস্থি মজ্জা) পাশাপাশি নাভিতে পাওয়া যায়। রশির রক্ত.

Screenshot_7.png

প্রাপ্তবয়স্ক স্টেম সেল গবেষণার ইতিহাস 1950 এর দশকে শুরু হয়েছিল যখন গবেষকরা আবিষ্কার করেছিলেন যে অস্থি মজ্জাতে দুটি ধরণের স্টেম কোষ রয়েছে। প্রথমটিকে বলা হয় হেমাটোপয়েটিক স্টেম সেল যা দেহের প্রতিটি ধরণের রক্তকণিকা গঠনের জন্য বিভক্ত হয়। দ্বিতীয়টিকে বলা হয় বোন ম্যারো স্ট্রোমাল স্টেম সেল। এই স্টেম সেলগুলি হাড়, তরুণাস্থি এবং চর্বি কোষগুলি মেরামত করতে পারে যা রক্ত এবং তন্তুযুক্ত সংযোগকারী টিস্যু গঠনে সহায়তা করে। এটি অস্থি মজ্জার স্ট্রোমাল কোষের একটি ছোট অনুপাতের একটি অংশ। 1981 সালে, বিজ্ঞানীরা প্রাথমিক মাউসের ভ্রূণ থেকে ভ্রূণের স্টেম সেলগুলি বের করার উপায় আবিষ্কার করেছিলেন। এটি 1998 সালে একটি আবিষ্কারের দিকে পরিচালিত করেছিল যা বিজ্ঞানীদের মানব ভ্রূণ থেকে স্টেম সেলগুলি বের করতে এবং পরীক্ষাগারে তাদের বৃদ্ধি করতে দেয়। প্রাথমিক গবেষণায় ব্যবহৃত কোষগুলিকে মানব ভ্রূণীয় স্টেম সেল বলা হত যা প্রজনন প্রক্রিয়া যেমন ইন ভিট্রো ফার্টিলাইজেশনের জন্য তৈরি করা হয়েছিল। 2006 সালে একটি নতুন ধরনের স্টেম সেল যাকে বলা হয় ইনডিউসড প্লুরিপোটেন্ট স্টেম সেল (iPSCs) গবেষকরা পরিস্থিতি শনাক্ত করার জন্য এবং জেনেটিক্যালি কিছু বিশেষ প্রাপ্তবয়স্ক কোষকে স্টেম সেলের মতো গঠন তৈরি করার জন্য পুনঃপ্রোগ্রাম করেছিলেন (স্টেকেলবার্গ, 2014)।

স্টেম সেল থেরাপির বর্তমান প্রযোজ্যতা

Screenshot_8.png
Screenshot_2.png

স্টেম সেল থেরাপির বিরুদ্ধে যুক্তি এবং বিতর্ক

আজ, ডাক্তাররা নবজাতকের নাভির রক্ত থেকে স্টেম সেল সংগ্রহ করতে পারেন, বিতর্ক কমাতে পারেন কারণ আগের স্টেম সেলগুলি গর্ভপাত করা ভ্রূণ থেকে নেওয়া হয়েছিল। দ্রষ্টব্য: আপনি যখন জন্মগ্রহণ করেন, তখন আপনাকে আপনার স্টেম কোষগুলিকে আপনার ভবিষ্যৎ ব্যবহারের জন্য সংগ্রহ ও সংরক্ষণ করার বিকল্প দেওয়া হয়। শুধুমাত্র রোগের চিকিৎসায় স্টেম সেল ব্যবহার করা যাবে না, তারা নতুন ওষুধ স্ক্রিন করতেও ব্যবহার করা হচ্ছে। নতুন আবিষ্কৃত ওষুধগুলি মানুষের স্টেম সেল লাইন থেকে উত্পন্ন পৃথক কোষগুলিতে নিরাপত্তার জন্য পরীক্ষা করা হয়। অন্যান্য ধরণের কোষ যেমন ক্যান্সার সেল লাইনগুলিও টিউমার-বিরোধী ওষুধ পরীক্ষা করার জন্য ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। স্টেম সেলগুলিতে নতুন থেরাপির স্ক্রীনিং পশু পরীক্ষার ব্যবহার হ্রাস করে এবং আরও অনুকূল পরীক্ষার শর্ত প্রদান করে কারণ স্টেম কোষগুলি ইঁদুরের তুলনায় জীবিত মানুষের চিকিত্সার সঠিক অবস্থার প্রতিলিপি করে।

Screenshot_3.png

স্টেম সেল থেরাপির ভবিষ্যত

একটি প্রাপ্তবয়স্ক বা শিশুর মধ্যে পাওয়া পরিপক্ক কোষগুলি একটি নির্দিষ্ট ধরণের (যেমন ত্বক, পেশী, স্নায়ু ইত্যাদি) হতে প্রোগ্রাম করা হয় এবং যখন তারা বিভক্ত হয়, তখন তারা কেবল সেই ধরণের কোষে পরিণত হতে পারে। এটি শরীরের নির্দিষ্ট ধরণের কোষ প্রতিস্থাপন বা মেরামত করা কঠিন করে তোলে। এখানেই স্টেম সেল আসে। স্টেম সেল আমাদের শরীরের অভ্যন্তরীণ মেরামত এবং প্রতিস্থাপন ব্যবস্থা হিসাবে কাজ করে। স্টেম সেল বিভক্ত হয়ে মস্তিষ্ক, হৃৎপিণ্ড এবং ফুসফুসের মতো অঙ্গগুলির মধ্যে প্রতিস্থাপন কোষ তৈরি করে যাতে স্টেম সেল থাকতে পারে বা আরও বিশেষ ফাংশন সহ একটি নতুন ধরণের কোষে পরিণত হয় (Sheen, 2015)। লোকেদের মধ্যে যেখানে নির্দিষ্ট টিস্যু বা অঙ্গগুলি খারাপ হয়ে গেছে, স্টেম সেলগুলি অঙ্গ বা টিস্যু সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, তাদের রোগ থেকে মুক্তি দেয়। এর একটি সাধারণ উদাহরণ হল অস্থি মজ্জা কোষ থেরাপির মাধ্যমে লিউকেমিয়া (একটি রোগ যেখানে রক্তের কোষের বিকাশ সঠিকভাবে ঘটে না) এর চিকিত্সা।

স্টেম সেল গবেষণা বিজ্ঞানীদের কোষের উপকারী বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জানতে, নতুন ওষুধ আবিষ্কার ও স্ক্রিন করতে, স্বাভাবিক বৃদ্ধি অধ্যয়ন করতে এবং জন্মগত ত্রুটি এবং রোগের কারণ চিহ্নিত করতে সক্ষম করে। রোগের চিকিৎসার জন্য, স্টেম সেলগুলিকে একটি বিশেষ ধরনের কোষে পরিণত করার জন্য প্রোগ্রাম করা হয়, যেমন হৃদপিণ্ডের পেশী কোষ, রক্তকণিকা বা স্নায়ু কোষ। এই বিশেষ কোষগুলিকে তারপরে একটি নির্দিষ্ট রোগ যেমন কনজেস্টিভ হার্ট ফেইলিওরের চিকিত্সার জন্য একজন ব্যক্তির মধ্যে রোপণ করা যেতে পারে যেখানে হৃদপিণ্ডের কোষগুলি যথেষ্ট শক্তিশালীভাবে বীট করতে পারে না। স্টেম সেলগুলিও কিডনি বা লিভারের মতো অঙ্গ বৃদ্ধির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে, সম্ভাবনা অফুরন্ত। সর্বোপরি, এইগুলি আপনার কোষ তাই অস্ত্রোপচারের পরে প্রত্যাখ্যানের কোন সুযোগ নেই। দ্রষ্টব্য: প্রত্যাখ্যানের পরে অস্ত্রোপচারের ফলাফল শরীর থেকে প্রবেশ করানো কোষগুলিকে স্বীকৃতি দেয় না। ফলস্বরূপ, ইমিউন সিস্টেম তাদের আক্রমণকারী হিসাবে বিশ্বাস করে এবং তাদের হত্যা করে।

স্টেম সেল গবেষণার অনেক বিরোধীরা বলছেন যে স্টেম সেলের জন্য ভ্রূণ সংগ্রহ করা অনৈতিক এবং কোনো অবস্থাতেই এর অনুমতি দেওয়া উচিত নয়। তাদের কাছে, একটি ভ্রূণ একটি মানুষ এবং এটি ধ্বংস করা একটি হত্যার কাজ। তারা বিশ্বাস করে যে একটি ভ্রূণ জীবন গঠন করে এবং একটি মানুষ হিসাবে সম্পূর্ণরূপে বিকাশের সম্ভাবনা রয়েছে। তারা বিশ্বাস করে যে শুধুমাত্র অন্যকে বাঁচানোর জন্য একজন ব্যক্তির জীবন ধ্বংস করা অনৈতিক, অপ্রাকৃতিক এবং অনৈতিক। অধিকন্তু, অনেক ধর্মীয় গোষ্ঠী অনুরূপ ভিত্তিতে ভ্রূণের স্টেম সেল গবেষণার নিন্দা করে। ভ্রূণের স্টেম সেল গবেষণার বিরুদ্ধে অন্যান্য যুক্তি উদ্ধৃত করে যে প্রাপ্তবয়স্ক স্টেম সেল ইতিমধ্যে সফলভাবে ব্যবহার করা হচ্ছে এবং তাই, ভ্রূণ স্টেম সেল অঞ্চলে ফিরে যাওয়ার কোন প্রয়োজন নেই।

অপ্রত্যাশিত ফলাফল এবং পরিবেশের উপর স্টেম সেল ব্যবহারের প্রভাব সম্পর্কে ভয় বাড়তে থাকে। অনেকে মনে করেন যে যদিও স্টেম সেল থেরাপির সুবিধাগুলি প্রচুর, তবে ঝুঁকিগুলিও বিবেচনা করা উচিত। একটি উদ্বেগ হল ভাইরাস পাস. স্টেম সেলের প্রাপক ভাইরাস বা অন্যান্য মাইক্রোস্কোপিক এজেন্টের উত্তরাধিকারী হতে পারে যা রোগের কারণ হতে পারে, (Murnaghan, 2015)।

বিখ্যাত পদার্থবিদ হিসাবে, স্টিফেন হকিং বলেছেন, "স্টেম সেল গবেষণা হল পারকিনসন্স এবং মোটর নিউরন রোগের মতো অবক্ষয়জনিত অবস্থার জন্য নিরাময় বিকাশের চাবিকাঠি যা থেকে আমি এবং আরও অনেকে ভুগছি।" স্টেম সেল থেরাপির বর্তমান সুবিধাগুলি ভালভাবে নথিভুক্ত, এবং নতুন চিকিত্সার জন্য অব্যাহত গবেষণা প্রত্যাশিত। স্টেম সেল থেরাপি যারা গুরুতর রোগে ভুগছেন তাদের জন্য আশার প্রস্তাব দেয় এবং আমরা সবেমাত্র পৃষ্ঠটি স্ক্র্যাচ করেছি। ভবিষ্যতে, আমরা এমন অঙ্গ তৈরি করতে 3D প্রিন্টার ব্যবহার করতে পারি যা প্রত্যাখ্যান করা যায় না (যেহেতু তারা রোগীর কোষ)। এটি অঙ্গ প্রতিস্থাপনের তালিকায় অপেক্ষা করার সময় মারা যাওয়া হাজার হাজার মানুষকে বাঁচাতে পারে। এই 3D প্রিন্টারগুলি কালির জন্য স্টেম সেল ব্যবহার করবে। আমরা প্রাণী বা মানুষের উপর ড্রাগ পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা দূর করতে পারি, কেবল স্টেম সেলগুলিতে সেগুলি পরীক্ষা করা যতক্ষণ না তারা জনসাধারণের জন্য প্রস্তুত হয়। আমরা যারা ডিমেনশিয়া এবং অন্যান্য অবক্ষয়জনিত রোগে ভুগছেন তাদের মস্তিষ্কের কোষগুলি পুনরুত্পাদন করতে পারি। সম্ভাবনা অন্তহীন এবং ভবিষ্যৎ উজ্জ্বল।

"স্টেম সেল গবেষণা ওষুধে বৈপ্লবিক পরিবর্তন আনতে পারে, অ্যান্টিবায়োটিকের থেকেও বেশি কিছু" - রন রিগান

পড়া বোঝার প্রশ্ন:

পড়া বোঝার প্রশ্ন: উত্তর কী

1. স্টেম সেল কি? স্টেম সেল হল কোষ যা বিভিন্ন ধরণের কোষে বিকাশ করতে সক্ষম।

2. স্টেম সেল দুই ধরনের কি কি এবং কোথায় পাওয়া যায়? ভ্রূণের স্টেম সেলগুলি 3- থেকে 5 দিন বয়সী ভ্রূণ থেকে নেওয়া হয় যাকে বলা হয় ব্লাস্টোসিস্ট এবং প্রাপ্তবয়স্ক স্টেম কোষ যা নির্দিষ্ট টিস্যুতে (অর্থাৎ অস্থি মজ্জা) পাশাপাশি নাভির রক্তে পাওয়া যায়।

3. প্রাথমিক মানব গবেষণায় ব্যবহৃত স্টেম সেলগুলিকে কী বলা হত এবং সেগুলি কীসের জন্য ব্যবহৃত হত? প্রারম্ভিক মানুষের গবেষণা ভ্রূণের স্টেম কোষের উপর করা হয়েছিল যা প্রজনন প্রক্রিয়া যেমন ইন ভিট্রো ফার্টিলাইজেশনের জন্য তৈরি করা হয়েছিল। 4. একটি পেশী কোষ তৈরি করতে একটি ত্বক কোষ বিভাজিত হতে পারে? ব্যাখ্যা করা. না, পরিপক্ক কোষগুলি একটি বিশেষ ধরণের হতে প্রোগ্রাম করা হয়৷

5. স্টেম সেল চিকিত্সার একটি উদাহরণ প্রদান করুন। অস্থি মজ্জা কোষ থেরাপির মাধ্যমে লিউকেমিয়া (একটি রোগ যেখানে রক্ত কোষের বিকাশ সঠিকভাবে ঘটে না) এর চিকিত্সা।

6. কেন আপনার শরীরের অস্ত্রোপচারের পরে স্টেম সেল প্রত্যাখ্যান করা হয় না? তারা প্রত্যাখ্যান করা হয় না কারণ তারা আপনার নিজস্ব কোষ এবং তাই, শরীর মনে করে না যে তারা ধ্বংস করার জন্য আক্রমণকারী।

7. কেন স্টেম সেল নতুন ওষুধ স্ক্রীন করার জন্য ব্যবহার করা হয়? ড্রাগ পরীক্ষার এই পছন্দের পদ্ধতি কেন? নতুন আবিষ্কৃত ওষুধগুলি মানুষের স্টেম সেল লাইন থেকে উত্পন্ন পৃথক কোষগুলিতে নিরাপত্তার জন্য পরীক্ষা করা হয়। স্টেম সেলগুলিতে নতুন থেরাপির স্ক্রীনিং পশু পরীক্ষার ব্যবহার হ্রাস করে এবং স্টেম কোষগুলি জীবিত মানুষের সঠিক অবস্থার প্রতিলিপি হিসাবে আরও সর্বোত্তম পরীক্ষার শর্ত প্রদান করে।

8. স্টেম সেল গবেষণার বিরুদ্ধে যুক্তি কি? স্টেম সেল গবেষণার অনেক বিরোধীরা বলছেন যে স্টেম সেলের জন্য ভ্রূণ সংগ্রহ করা অনৈতিক এবং কোনো অবস্থাতেই এর অনুমতি দেওয়া উচিত নয়। তাদের কাছে, একটি ভ্রূণ একটি মানুষ এবং এটি ধ্বংস করা একটি হত্যার কাজ। সেইসাথে, স্টেম সেলের প্রাপকরা নিজেদেরকে ভাইরাসের কাছে প্রকাশ করতে পারে যা তারা অন্যথায় সম্মুখীন হত না। 9. স্টেম সেল গবেষণা সম্পর্কে আপনার মতামত কি? আপনার দাবি সমর্থন করার জন্য এই নিবন্ধের বিভিন্ন অংশ উল্লেখ করুন। আপনার উত্তরটি যতটা সম্ভব বিস্তারিত এবং গভীরভাবে হওয়া দরকার। 1-2 অনুচ্ছেদের লক্ষ্য করুন।

তথ্যসূত্র

বেথেসদা, কে (2013, অক্টোবর 18)। স্টেম সেল তথ্য। সংগৃহীত জানুয়ারী 3, 2016, থেকে

http://stemcells.nih.gov/info/basics/pages/basics4.aspx

Mattes, B. (2011, জুন 8)। প্রাপ্তবয়স্ক স্টেম সেল অলৌকিক চিকিত্সা প্রদান করে। সংগৃহীত জানুয়ারী 3, 2016, থেকে

http://www.lifeissues.org/radio/r2011/06/06-08-11.html

Murnaghan, I. (2015, ডিসেম্বর 15)। স্টেম সেল নিয়ে উদ্বেগ। 3 জানুয়ারী, 2016, http://www.explorestemcells.co.uk/concernsaboutstemcells.html থেকে সংগৃহীত

Sheen, J. (2015, জুন 17)। স্টেম সেল বেসিক। সংগৃহীত জানুয়ারী 3, 2016, থেকে

http://stemcells.nih.gov/info/basics/pages/basics4.aspx

Steckelberg, J. (2014, জানুয়ারী 8)। স্টেম সেল ট্রান্সপ্ল্যান্ট। সংগৃহীত জানুয়ারী 3, 2016, থেকে

http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/stem-cell-transplant/in-depth/stem-cells/art 20048117?pg=2

স্টেম সেল গবেষণা উদ্ধৃতি. 7 জানুয়ারী, 2016, http://www.brainyquote.com/quotes/keywords/stem_cell_research.html থেকে সংগৃহীত

1. স্টেম সেল কি?

2. স্টেম সেল দুই ধরনের কি কি এবং কোথায় পাওয়া যায়?

3. প্রাথমিক মানব গবেষণায় ব্যবহৃত স্টেম সেলগুলিকে কী বলা হত এবং সেগুলি কীসের জন্য ব্যবহৃত হত?

4. একটি পেশী কোষ তৈরি করতে একটি ত্বক কোষ বিভাজিত হতে পারে? ব্যাখ্যা করা.

5. স্টেম সেল চিকিত্সার একটি উদাহরণ প্রদান করুন।

6. কেন আপনার শরীরের অস্ত্রোপচারের পরে স্টেম সেল প্রত্যাখ্যান করা হয় না?

7. কেন স্টেম সেল নতুন ওষুধ স্ক্রীন করার জন্য ব্যবহার করা হয়? কেন ড্রাগ পরীক্ষার এই পছন্দের পদ্ধতি?

8. স্টেম সেল গবেষণার বিরুদ্ধে যুক্তি কি?

9. স্টেম সেল গবেষণা সম্পর্কে আপনার মতামত কি? আপনার দাবি সমর্থন করার জন্য এই নিবন্ধের বিভিন্ন অংশ উল্লেখ করুন। আপনার উত্তরটি যতটা সম্ভব বিস্তারিত এবং গভীরভাবে হওয়া দরকার। 1-2 অনুচ্ছেদের লক্ষ্য করুন

figurative and literal language.png

Academia
masters.org

We have 19 years in the business of helping teens thrive in the classroom. 

Malala Yousafzai, the Pakistani teenage girl who became a global beacon for women’s rights, delivered the following speech before the United Nations Youth Assembly on 'Malala Day', to celebrate her 16th birthday.

Malala's Speech to The Un Youth Assembly

Dear friends, on 9 October 2012, the Taliban shot me on the left side of my forehead. They shot my friends, too. They thought that the bullets would silence us, but they failed. And out of that silence came thousands of voices. The terrorists thought they would change my aims and stop my ambitions. But nothing changed in my life except this: weakness, fear and hopelessness died. Strength, power and courage were born.

I am the same Malala. My ambitions are the same. My hopes are the same. And my dreams are the same. Dear sisters and brothers, I am not against anyone. Neither am I here to speak in terms of personal revenge against the Taliban or any other terrorist group. I am here to speak for the right of education for every child. I want education for the sons and daughters of the Taliban and all the terrorists and extremists. I do not even hate the Talib who shot me. Even if there was a gun in my hand and he was standing in front of me, I would not shoot him. This is the compassion I have learned from Mohammed, the prophet of mercy, Jesus Christ and Lord Buddha. This the legacy of change I have inherited from Martin Luther King, Nelson Mandela and Mohammed Ali Jinnah.

This is the philosophy of nonviolence that I have learned from Gandhi, Bacha Khan and Mother Teresa. And this is the forgiveness that I have learned from my father and from my mother. This is what my soul is telling me: be peaceful and love everyone.

Dear sisters and brothers, we realize the importance of light when we see darkness. We realize the importance of our voice when we are silenced. In the same way, when we were in Swat, the north of Pakistan, we realized the importance of pens and books when we saw the guns. The wise saying, "The pen is mightier than the sword." It is true. The extremists are afraid of books and pens. The power of education frightens them. They are afraid of women. The power of the voice of women frightens them. This is why they killed 14 innocent students in the recent attack in Quetta. And that is why they kill female teachers. That is why they are blasting schools every day because they were and they are afraid of change and equality that we will bring to our society. And I remember that there was a boy in our school who was asked by a journalist why are the Taliban against education? He answered very simply by pointing to his book, he said, "a Talib doesn't know what is written inside this book."

They think that God is a tiny, little conservative being who would point guns at people's heads just for going to school. These terrorists are misusing the name of Islam for their own personal benefit. Pakistan is a peace loving, democratic country. Pashtuns want education for their daughters and sons. Islam is a religion of peace, humanity and brotherhood. It is the duty and responsibility to get education for each child, that is what it says. Peace is a necessity for education. In many parts of the world, especially Pakistan and Afghanistan, terrorism, war and conflicts stop children from going to schools. We are really tired of these wars. Women and children are suffering in many ways in many parts of the world.

In India, innocent and poor children are victims of child labor. Many schools have been destroyed in Nigeria. People in Afghanistan have been affected by extremism. Young girls have to do domestic child labor and are forced to get married at an early age. Poverty, ignorance, injustice, racism and the deprivation of basic rights are the main problems, faced by both men and women.

Today I am focusing on women's rights and girls' education because they are suffering the most. There was a time when women activists asked men to stand up for their rights. But this time we will do it by ourselves. I am not telling men to step away from speaking for women's rights, but I am focusing on women to be independent and fight for themselves. So dear sisters and brothers, now it's time to speak up. So today, we call upon the world leaders to change their strategic policies in favor of peace and prosperity. We call upon the world leaders that all of these deals must protect women and children's rights. A deal that goes against the rights of women is unacceptable.

We call upon all governments to ensure free, compulsory education all over the world for every child. We call upon all the governments to fight against terrorism and violence. To protect children from brutality and harm. We call upon the developed nations to support the expansion of education opportunities for girls in the developing world. We call upon all communities to be tolerant, to reject prejudice based on caste, creed, sect, color, religion or agenda to ensure freedom and equality for women so they can flourish. We cannot all succeed when half of us are held back. We call upon our sisters around the world to be brave, to embrace the strength within themselves and realize their full potential.

Dear brothers and sisters, we want schools and education for every child's bright future. We will continue our journey to our destination of peace and education. No one can stop us. We will speak up for our rights and we will bring change to our voice. We believe in the power and the strength of our words. Our words can change the whole world because we are all together, united for the cause of education. And if we want to achieve our goal, then let us empower ourselves with the weapon of knowledge and let us shield ourselves with unity and togetherness.

Dear brothers and sisters, we must not forget that millions of people are suffering from poverty and injustice and ignorance. We must not forget that millions of children are out of their schools. We must not forget that our sisters and brothers are waiting for a bright, peaceful future.

So let us wage, so let us wage a glorious struggle against illiteracy, poverty and terrorism, let us pick up our books and our pens, they are the most powerful weapons. One child, one teacher, one book and one pen can change the world. Education is the only solution. Education first.

Short Answer Questions

  1. How did you feel while you read/watched Malala Yousafzai Speech to the UN?

  2. What does Malala believe about people’s rights? 

  3. What is the main message in Malala’s speech to the United Nations? 

  4. Malala says, “They thought the bullet would silence us, but they failed.” What does she mean by this?

  5. Who is Malala speaking for?

  6. Why does she mention martin Luther king Jr. and Nelson Mandela?

  7. Why does she believe so strongly in Non-Violence?

  8. What other parts of the world does Malala speak about and why?

  9. What is she asking the world leaders to do?

  10. How did the United Nations respond to her speech?

Extension:

1. Research a list of women who are working today to address social problems 1. in your local community 2. The United States, and 3) other nations around the world. What do you find most admirable  about these women and why? Prepare a short video presentation in which you highlight at least  4 of theses women.  

​​

OUR SERVICES

How well do you handle stress?

 

Can you recall feeling restless, having trouble sleeping, being irritated and moody? There was probably something exciting (good or bad) going on in your life that you were stressed about. Stress is literally a reaction of your body to a challenge – any challenge or demand at all. In daily life, people use the word stress to state that they feel overwhelmed and/or not in control. It is usually related to an unhealthy and undesirable state of mind. Whether this is true depends on the duration of the stress response.

Evolutionarily speaking, experiencing stress in the short-term (acute stress) was used to keep us alive. It causes a quick activation of the ‘flight-or-fight’ response which is very helpful in dangerous situations or when you need to accomplish something challenging. Good examples of this are when you need to lift a car off your child or when you need to fight a bear. In both cases, many people experience what they feel to be superhuman strength. In reality, they are utilizing stress through the fight or flight reaction. But when you experience stress for too long it becomes chronic (long-term and recurring), and that causes numerous negative effects for you brain and body.

 

 

 

Did you know that having chronic stress (and therefore having chronic exposure to these stress hormones) also has an impact on the size, structure and functioning of your brain? The brain contains a lot of stem cells that evolve into specific types of cells when they mature. Studies have shown that chronic stress has the ability to flip a switch in these stem cells turning them into a type of cell that is different from their original destination (Lupien et al., 2009). This causes your brain to change in a way that is not according to how your DNA intended.

The overproduction of the stress hormones has three important consequences (Chetty et al., 2014; Davidson & McEwen, 2012).

  1. It increases the activity in the Amygdala - the fear center of your brain. High levels of cortisol create a hard-wired pathway between the Amygdala and Hippocampus, which creates a brain that is in a constant state of ‘flight-or-fight’. MRI scans show that the Amygdala increases in size in cases of chronic stress.

  2. It lowers the activity in the Hippocampus. The Hippocampus is the center for learning, memorizing, handling emotions and stress control since it regulates the HPA axis activity. Stress lowers the development of new brain cells and MRI scans also show that some areas actually shrink.

  3. It decreases the activity in the Prefrontal Cortex. This is the center of decision-making, concentration, judgment and social interaction. Some areas in the Prefrontal Cortex also shrink a little under continuous high levels of stress.

 

 

And the journey continues inside your brain…

 

The three stress hormones that are released are: Cortisol, Adrenaline, and Noradrenaline. These hormones travel through your bloodstream and come in contact with each cell in your body. Adrenaline and Noradrenaline prepare the body for a flight-or-fight response, which you can feel by an increase in heart rate and blood pressure. It disappears from your body when the situation is over. Cortisol flows through your body all day and causes a variety of effects. To summarize: During a stressful situation, your body increases the available energy and prepares for changes in your environment like an attack or use of strength/speed (Lupien et al., 2007). The activation of the HPA axis is a basic mechanism in response to change but a continuous activation presents some serious health risks to your body. First of all, because long-term high blood pressure will increase the risk of developing diabetes, hypertension, and diseases. Secondly, the activation of the HPA axis suppresses the immune functions, tissue repair, the growth of new cells and digestive functions. Therefore, long-term exposure to stress can be damaging to your body.

Grey and white are all that matter

Maybe the shrinking and growing of areas in the brain sound a bit odd. Although it can be argued that the brain is like a muscle, your head won’t increase or decrease in size depending on the amount of exercise. Within the brain, it is all about activity. Let’s dive a little deeper into how this works.

When people refer to the brain, they often talk about the ‘grey matter’. This grey matter consists of densely packed nerve cell bodies (neurons) that do the thinking, computing, and decision-making. But all these cell bodies are connected with each other through axons (or network cables) that cover almost half of the brain volume. This communication network of axons has a distinctive light color and is therefore called ‘white matter’. A consequence of continual exposure to stress hormones results in a decrease in the number of cell bodies. Some of the existing ones die or show almost no activity and fewer new ones are made. The overall activity of the grey matters lowers and the same goes for the white matter. The axons die or become inactive, and fewer new axons are being developed. The decrease in cell bodies and axons within the Prefrontal Cortex and Hippocampus will result in problems with learning, memorizing, stress control and decision-making amongst other things.

 

 

 

How about the reverse button?

Many studies claim that the structure of the brain is largely determined during childhood. This means that young people who have been exposed to high levels of stress (for example because of too many radical changes, dangerous situations or a lack of nurturing) may develop life-long anxiety issues, mood disorders and/or learning difficulties (Hanson et al., 2015). Although most researchers agree with this statement, there is a growing amount of research about the activity in the grey and white matter that shows that the adult brain is actually able to change for the better if you work on reducing stress (Schlegel et al., 2012; Davidson & McEwen, 2012).

 

 

Getting your brain back on track

The brain is a dynamic organ that evolves during your lifetime. Therefore, changes in the Amygdala, Hippocampus, and Prefrontal Cortex are reversible although it gets more difficult to do so as you age. Although stress itself is a physical phenomenon with neurological implications, it all starts with the individual’s perception of feeling out of control. This is the key to reversing its effects. It may sound simple but a lot of research has shown that meditation is a great way to reduce the production of stress hormones. Mindfulness, cognitive training, and physical exercise are proven to be the best ways to get back in control of your life.

Extension Question

  1. Describe the vicious circle of the growing Amygdala and the experience of stress.

  2. Describe how the different parts of your brain can shrink or grow.

​Comprehension  Questions 

  1. Describe how your body can also benefit from stress.

  2. What is, in general, the cause for releasing the stress hormones in your body?

  3. Describe the HPA Axis.

  4. What is the most important difference between Cortisol on the one hand and Adrenaline and Noradrenaline on the other hand?

  5. What is the function of the Hippocampus?

  6. What is the difference between your white and grey matter?

  7. What are some examples of high-stress situations experienced by young people?

  8. What can you do to reverse the negative effects of chronic stress on your brain?

 

 

 

 

References

Chetty, S., Friedman, A.R., Taravosh-Lahn, K., Kirby, E.D., et al. (2014). Stress and glucocorticoids promote oligodendrogenesis in the adult hippocampus.Molecular Psychiatry, 19, p. 1275-1283

Davidson, R.J. & McEwen, B.S. (2012). Social influences on neuroplasticity: stress and interventions to promote well-being. Nature Neuroscience, 15, p.689-695.
 

Hanson, J.L., Albert, D., Iselin, A., Carré, J.M., Dodge, K.A. & Hariri, A.R. (2015). Cumulative stress in childhood is associated with blunted reward-related brain activity in adulthood. Social Cognitive Affective Neuroscience, 5.
 

Lupien, S.J., Maheu, F., Tu, M., Fiocco, A. &Schramek, T.E. (2007). The effects of stress hormones on human cognition: Implications for the field of brain and cognition. Brain and Cognition, 65, p. 209-237

Lupien, S.J., McEwen, B.S., Gunnar, M.R. & Heim, C. (2009). Effects of stress throughout the the lifespan of the brain, behaviour, and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 10, p. 434-445.
 

Schlegel, A. A., Rudelson, J.J. &Tse, P.U. (2012). White matter structure changes as adults learn a second language. Journal of Cognitive Neuroscience, 24(8), p. 1664-1670.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dexin calculator.jpg

Calculators

for every purchase made of 

one of our quality

calculators, $1 goes to supporting 

 a teen in need

 

organic-bucket-hat-bio-white-front-647a551d4733f.jpg

Bucket Hats

for every purchase made of 

our bucket hats, $1 goes to supporting 

 a teen in need

 

স্টেম সেল থেরাপি: মেডিসিনের ভবিষ্যত?

ভূমিকা: স্টেম সেল থেরাপি কি?

Climate Change 

Directions: Read the passage below and complete the questions that follow. 

What’s happening with the climate now? Why are we concerned about it?

 

Isn’t climate change supposed to be a natural process as evidenced by history? As stated above, it does occur every 100,000 years and humans haven’t been around that long. While there is truth to the cyclic nature of climate change, a point has come in history when these changes are no longer natural, but anthropogenic, meaning humans are directly responsible for the current climate change. One of the most significant effects we have on our environment is our large quantity of greenhouse gas emission, mainly carbon emissions. How does this influence our temperature? It all comes down to the greenhouse effect. Carbon dioxide, ozone, nitric oxide, water vapor, and many other chemicals are called greenhouse gasses. They have the ability to absorb thermal infrared waves (heat energy) - a wavelength of light that we can’t see. When these gasses accumulate in the atmosphere, they tend to trap these light waves and reflect them back to the earth, therefore causing the surface temperature to rise. Under normal circumstances, the greenhouse effect is vital for our survival as it’s a natural process that keeps the Earth warm enough for life. However, when humans enhance the greenhouse gas effect,global warming occurs.

 

How do we know that our CO2 emissions are going into the atmosphere and causing these problems? Using different technologies to measure CO2 levels from hundreds of thousands years ago until the modern-day, scientists have collected data that indicates a sharp rise in CO2 levels after the industrial revolution. This is not just a coincidence; the industrial revolution not only marked the advancement of modern-day technology, but also the start of an era of uncontrolled fossil fuel usage (fossil fuels are fuels found naturally in the earth like coal, oil, and natural gas that are formed from decaying organisms over millions of years). Another way we contribute CO2 to the atmosphere is through deforestation. Plants are great CO2 sinks, meaning they are able to absorb atmospheric CO2 to grow and perform photosynthesis (creation of sugar from water CO2 and sunlight). We have caused considerable environmental damage through deforestation. 32 million acres of rainforest are chopped down per year and this has two effects. First, the CO2 stored inside the trees is released into the atmosphere (Scheer, 2012). Second, the trees are no longer able to perform photosynthesis by absorbing the CO2 and therefore, more is left in the atmosphere.

The level of CO2 is measured in parts per million (ppm), or how many CO2 molecules exist in a sample of one million molecules of air. Dating back 400,000 years ago, the levels of CO2 increased and decreased, but never exceeded 300 ppm. Yet in the last few centuries, CO2 levels have steadily skyrocketed to our present day value of 403.28 ppm (Global Climate Change, n.d.). To put things into perspective, the rate of current warming is 8 times faster than ice age recovery warming (Lindsey, 2010).

 

 

 

 

 

The unequivocal evidence is accompanied by a slew of modern-day consequences. Sure, a 1.4◦F increase in temperature might seem miniscule, but in retrospect, the difference in global temperature between glacial and interglacial ages is also just a few degrees (Palfreman, 2000). Today, the result of this temperature difference is observed in the rising sea levels as the arctic glaciers melt, extreme weather events occur across the globe, and oceans are undergoing acidification, just to name a few (Shaftel, 2016). Dire consequences are associated with each event. Melting of the glaciers not only threatens the polar species’ habitats but also increases darker land surface area (ice which reflects light melts to expose the darker, non-reflective ground), which is more prone to absorb heat. This positive feedback event (the previous event increases the severity of the next and so on) of increasing landmass ends up warming the planet (Palfreman, 2000). Extreme weather patterns such as increased droughts and intense rainfalls can pose challenges to agriculture, and cause famine and floods in many areas of the world. Acidification of the ocean endangers marine organisms that produce calcium carbonate shells or skeletons by reducing their ability to synthesize calcium related structures—diminishing coral reefs is the perfect example

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Short Answer Questions

1. How often do ice ages usually occur? [1]

2. Why is the global temperature increasing? [2]

3. According to the passage, climate change is a natural process. What is the anomaly with our current temperature change? [3]

4. Identify the discussed consequences of global warming? [4 pts]

    Consequence of Global Warmin (Write 4 points)

5. Using context clues define the following words: [1pt]

a. Deforestation:

b. Retrospect:

c. Coincidence:

d. Skyrocketed:

e. Anthropogenic:

OUR SERVICES

Grammar Buddy is the perfect educational tool to help you become a skilled communicator. With our practice materials, you can quickly improve your ability to sound eloquent, be articulate, and communicate competently. Our exercises are designed to help you become a master of grammar, and help you express yourself with confidence and clarity. Get ready to improve your communication skills today with our comprehensive Grammar Practice

English Grammar Practice Flyer_edited_edited.jpg

স্টেম সেল থেরাপি: মেডিসিনের ভবিষ্যত?

ভূমিকা: স্টেম সেল থেরাপি কি?

 

 

 

Early in the movie Finding Dory, the lovable blue tang gets caught in a plastic six pack ring, a problem that she barely notices. Dory just keeps swimming. But that little piece of trash represents an estimated 5.25 trillion pieces of plastic that have found their way to the ocean (Parker 2015a). With serious implications for the health of marine life and humans.

 

Plastic is dangerous to ocean wildlife. With associated impacts on the fishing industry, we should all be worrying like Marlin when it comes to the accumulation of plastic in the ocean.

What is plastic?

You probably see and use plastic every day, but you may not know what it actually is. Plastics are synthetic, meaning that they are man-made; they are not found in nature. Most plastics are made from oil or natural gas which provide the organic, or carbon-based, compounds that make up each piece of plastic. The individual molecules of the organic compound are called monomers. Plastics are made of chains of monomers called polymers. The process of making plastics is called polymerization (Nobelprize.org 2007).

Where does ocean plastic come from?

When plastic escapes collection systems, it is referred to as ‘leaking’. An estimated 32% (8 million metric tons) of plastic leaks every year and ends up in the ocean. This is the equivalent of dumping one garbage truck into the ocean every  minute  (Project  MainStream  2016).  Plastic  debris includes  household  items  like  bags,  cups,  and  bottles;  industrial products like plastic sheeting and hard hats; and   fishing gear like nets, buoys, traps, and lines. Pieces smaller than 5 mm are called Microplastics include large pieces that have broken down and items like the microbeads found in some cosmetics (NOAA 2016).

discarded fishing equipment, but by far the majority of it comes from land. Beach litter gets washed out to sea and inland litter makes its way to the ocean via streams and rivers (Parker 2014). In developing countries, illegal dumping into waterways is also a significant contributor to ocean debris because it is cheaper than regulated refuse management. These countries also often have open dumps that do not control for leaking because their infrastructure has not kept pace with economic growth (Ocean Conservancy 2015). Although ocean plastic is a global problem, the vast majority of it comes from developing nations, with 80% originating in rapidly growing Asian countries (Project MainStream 2016).

Where does ocean plastic go?

For a long time, scientists only measured the plastic that floated on top of the ocean but more recent studies have shown that this is just the tip of the proverbial iceberg. The actual amount could be as much as 20 – 2,000 times greater than what we can see (Parker 2015b). 

Large amounts of surface plastic have collected in five gyres, or swirls of ocean currents. These collections of plastic are called ‘garbage patches’ and are found in the Atlantic, Pacific, and Indian Oceans. The largest  of these is the Great  Pacific Garbage Patch (Parker 2014), although the name is misleading. The patch is not one massive island of trash, as you might imagine, but a large area of the ocean with individual pieces floating in it. Some areas have a more noticeable build-up of plastic while in others; the trash is not easily observed. Because it is dispersed and because the shape of the patch changes with wind and ocean currents, it is difficult to measure how large the Great Pacific Garbage Patch is (NOAA 2016a). However, it has been estimated that it contains 480,000 pieces of plastic per square kilometer (Parker 2014). Plastic has also been found in the deep ocean and frozen in Arctic ice, and fish eat a large amount of the debris that invades their watery homes (Parker 2015b) . But the real answer to ‘Where does ocean plastic go?’ is ‘Nowhere.’ Plastic is not biodegradable, which means that it does not decay through the actions of living organisms (Dictionary.com 2016). It doesn’t rot. It will remain in the same form for hundreds of years before breaking down into smaller pieces of plastic. But it never goes away. The Law of Conservation of Mass tells us that mass cannot be created or destroyed (Sterner et al. 2011). Unless the plastic is physically removed from the ocean, it’s there forever

Negative impacts

Unfortunately, it turns out that marine life loves eating plastic. A study on perch found that even when food was abundant, the fish would eat massive quantities of plastic. Perch who had eaten plastic lost their ability to smell predators, making them very vulnerable. Widespread plastic consumption could lead to large drops in population, which would devastate not just that species but disrupt the entire ecosystem (Hanson 2016). 

Eating plastic has also been linked to liver cancer, endocrine dysfunction, and reproductive problems in fish (Ocean Conservancy 2016). The problem is only made worse by the fact that plastic soaks up other pollutants in the water, becoming even more toxic and more dangerous to the animals who eat it. And the danger extends to the animals who eat those fish, including humans. Human health is affected (Hanson 2016) as is the fishing industry, which employs 55 million people around the world (Ocean Conservancy 2016).

Possible solutions

However, much more will have to be done to stem the tide of plastic flowing into the world’s oceans. Human plastic consumption is expected to double in the next twenty years and if left unchecked, experts predict that by 2050, there will be more plastic than fish in the ocean (Project MainStream 2016).

Short Answer Questions

  1. What are polymers?

  2. What is the process of making plastics called?

  3. How much plastic leaks into the ocean each year?

  4. What is the largest ocean garbage patch called?

  5. What does biodegradable mean? Are plastics biodegradable?

  6. How long does plastic stay in the ocean and why?

  7. Name three problems fish develop after eating plastic.

  8. How does plastic in the ocean affect humans?

  9. Which country was the first to ban single-use plastic bags?

Extension Questions

  1. One possible solution to this problem is the creation of biodegradable plastics. How and from what are they made and what problems might there be with this solution?

  2. What is bioaccumulation and how does it relate to the problem of plastic in the ocean?

References 
  1. Dictionary.com. (2016). Biodegradable. Retrieved 26 June 2016 from: http://www.dictionary.com/browse/biodegradable?s=t.

  2. Hanson, H. (2016, June 3). Fish freaking love to eat plastic and that’s a problem. Retrieved 26 June 2016 from: http://www.huffingtonpost.com/entry/fish-eat-microplastic-microbeads_us_5751ed11e4b0ed593f1472c1.

  3. National Oceanic and Atmospheric Administration. (2016a). Great Pacific garbage patch. Retrieved 24 June 2016 from: https://marinedebris.noaa.gov/info/patch.html.

  4. National Oceanic and Atmospheric Administration. (2016b). Plastics. Retrieved 22 June 2016 from: https://marinedebris.noaa.gov/info/plastic.html.

  5. Nobelprize.org. (2007, August 28). Plastics and polymers: Plastics have changed the world. Retrieved 26 June 2016 from: https://www.nobelprize.org/educational/chemistry/plastics/readmore.html.

  6. Ocean Conservancy. (2015, September). Stemming the tide: Land-based strategies for a plastic free ocean. New York: McKinsey & Company.

  7. Parker, L. (2014, April 16). The best way to deal with ocean trash. Retrieved 23 June 2016 from: http://news.nationalgeographic.com/news/2014/04/140414-ocean-garbage-patch-plastic-pacific-debris/.

  8. Parker, L. (2015, January 11). Ocean trash: 2.52 trillion pieces and counting, but big questions remain. Retrieved 22 June 2016 from: http://news.nationalgeographic.com/news/2015/01/150109-oceans-plastic-sea-trash-science-marine-debris/.

  9. Parker, L. (2015, February 13). Eight million tons of plastic dumped in ocean every year. Retrieved 23 June 2016 from: http://news.nationalgeographic.com/news/2015/02/150212-ocean-debris-plastic-garbage-patches-science/

  10. Project MainStream. (2016, January). The new plastics economy: Rethinking the future of plastics. Geneva, Switzerland: World Economic Forum.

  11. Sterner, R. W., Small, G. E. & Hood, J. M. (2011) The conservation of mass. Nature Education

bottom of page